集合论的由来
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1起来，中国![J].少年文艺（少年号角）,2013(10):10-10.
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2陈长奎.在物理实验中培养学生的创造性[J].物理教学探讨（中教版）,2003,21(5):38-38. 被引量：1
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3吕兰.浅谈如何发挥中学历史教师的桥梁作用[J].学周刊（中旬）,2011(12):133-133.
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4陈炎谟.试论人的发展是多种因素综合起作用的结果[J].怀化学院学报,1987,0(4):88-93.
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5马济尧.运用史料 培育学生[J].连云港师范高等专科学校学报,1995,13(3):78-78.
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6李龙绪.新课标下提高初中生历史记忆能力之管窥[J].读写算（教育导刊）,2015,0(16):21-21.
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7杨迪.历史教学中的能力培养[J].西藏教育,2005(7):34-34.
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8汤朗圈.妥协的勇气[J].高考（理化生）,2007(7):35-36.
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9朱小军.更新教学观念,构建科学的历史课堂教学模式[J].新课程（中学）,2008,0(4X):34-34.
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10赵振.浅论初中历史德育教学和学生价值观的培养[J].魅力中国,2010,0(3X):102-103. 被引量：5
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