指导学生自行设计实验 启发学生创造思维

本文主要介绍了微生物学实验的教学改革——指导学生自行设计实验,具体方案包括拟题、查资料、设计实验方案、审阅修改实验方案、具体实验、撰写小论文等6个过程。通过两届生物工程专业本科生的实践及学生、学校对设计实验的评价,此改革是成功的。对于培养学生的设计能力、观察能力、表达能力、解决问题和分析问题的能力,尤其在启发学生创造思维方面发挥了一定作用。