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假设与现实对比：一种利于创新教育的教法

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摘要假设与现实对比，即是对地理事物和现象进行假设，并以此引导学生进行积极的思考、探索和讨论，得出假设的结论和结果，然后再与现实地理事物和现象进行对比．从而突出、衬托、巩固、强化现实地理事物和现象，来提高地理课堂教学效果。那么为什么说假设与现实对比是一种有利于创新教育的方法呢?

作者于敬波

机构地区黑龙江省阿城师范学校

出处《地理教学》 2000年第11期34-35,共2页 Geography Teaching

关键词创新教育地理中学培养目标思维方式

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

引文网络
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地理教学

2000年第11期

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