《回声》图示板书设计

《学记》说：“君子之教，喻也。”该板书就采用了“喻”的方法。巧借水波喻声波，把“回声”这种看不见，摸不着的听觉形象，转化为看得见的水波碰河岸后荡回来这一视觉形象，学生易于理解。另外，波纹的粗细也独具匠心。激起的波纹粗，荡回的波纹细，实则喻叫声与回声强弱的不同。