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“分数的基本性质”(小学数学第十册)
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摘要
该教学片断有以下两个特点:一是教师在教学中十分尊重学生在学习活动中的主体地位,充分发挥了学生学习的主体作用,做到了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,给学生留足了主动获取知识的时间、空间和机会。二是变讲授为导学,把学法和教法有机结合起来,使学生在获取数学知识的同时,又学会了学习。
作者
吴祥风
陈建国
出处
《四川教育》
2000年第4期31-31,共1页
关键词
“分数的基本性质”
小学
数学教学
第十册
教学片断
教学手段
现代教育技术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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