浅谈德育教师的示范性——由课堂上的小纸条想到的

前段时间，有幸听了几节品德与生活公开课，确实感觉耳目一新，无论从教材开发，还是教学设计上，都注重了新课标提倡的“回归生活，以学生自主体验、合作探究为主”的教学理念，从而达到明理、导行的目的，课堂上也充盈着轻松愉快的氛围，如同欣赏一篇篇蕴含生活哲理的乐章，但其中也偶尔出现了一些不和谐的音符：