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关于“初中历史学业成绩评价体系新构架”初探被引量：1

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摘要素质教育观认为，教师在传授知识的同时，还应培养学生的能力，激发学生的创造力，促使学生的个性发展。同时．提倡手脑结合，使学生懂学习、会研究、善创造，为进一步的学习和将来的工作打下基础。与此相应，学校的考试内容与方法也应改革，应全面反映素质教育的目标要求，遵循教学以及人的发展规律，

作者孙入学

机构地区吴江市教委教研室

出处《中学历史教学研究》 2000年第6期39-41,共3页

关键词学生初中历史学业成绩评价素质教育观传授知识手脑结合教师史学初探人的发展

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中学历史教学研究

2000年第6期

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