期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文教学的“减负”与增效
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、首先要降压。教师是“减负”的直接责任者,学生的过重负担是教师直接给予的。但教师也是不希望加重学生负担的.加重学生负担.也就是加重了教师的负担,是外部的压力使之然,教师也是“人在江湖,身不由己”。只有给教师降压“松绑”,才有可能给学生“减负”。
作者
谢耀华
机构地区
江苏海安县南莫初中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000年第7期24-24,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
教师
“减负”
语文教学
学生负担
希望
增效
压力
江湖
直接
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李涛.
“减轻学生过重课业负担”与学生的发展[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2001,23(3):6-8.
被引量:1
2
史勤,曹光彪.
我的教学观、作业观和学生观[J]
.现代教学,2010(11):43-44.
3
严丽荣.
班主任工作:减负与增效[J]
.中国基础教育(内刊),2008(3):47-49.
4
白旭军,王东红,王丽娜.
关于作业减负与增效的思考[J]
.天津教育,2001(2):5-6.
5
韩兵.
浅谈语文教学的减负与增效[J]
.新课程(教育学术),2014,0(12):171-171.
6
杨旸.
语文教学的减负与增效——谈语文教学的“加减法”[J]
.中学语文教与学(上半月高中读本),2009(2):10-11.
被引量:2
7
林映红.
浅谈“自探-互议-当堂练”中的互议[J]
.新课堂(数学版),2011(6):37-38.
8
杨月常.
高中生物如何进行高效课堂教学[J]
.大江周刊(论坛),2013(6):281-281.
9
刘金玉.
从“七变”透视“洋思教学模式”[J]
.中国教育学刊,2015(5):37-43.
被引量:3
10
张晓辉.
谈数学作业的“减负”与“增效”[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(17):185-185.
语文教学通讯(初中)(B)
2000年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部