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语文教学方法最优化的心理依据
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摘要
从培养一代新人的紧迫性、学生心理发展的规律性、学生智力发展的特点和对学生因材施教的重要性四方面来看,教学方法最优化需要心理依据。
作者
张大文
机构地区
上海复旦大学附中
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2000年第7期24-24,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文教学
学生智力
学生心理
因材施教
教学方法
最优化
培养
心理依据
紧迫性
重要性
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
2000年 第7期
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