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迈向21世纪的学校美育的价值取向——兼论美育与素质教育的关系

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摘要按照马克思主义的观点，美育是属于最高的具有全人类意义的培养人的活动。学校美育所追求的是教育理想的最高境界，即使人得到自由全面的发展。然而，已往的学校美育大都只把美育价值取向定位于工具价值，即把美育视为培养学生审美能力或是审美的人的手段。这种价值取向的...

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第5期15-18,共4页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词学校美育价值取向素质教育教育理想审美能力观点培养马克思主义自由工具价值

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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中国教育学刊

1998年第5期

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