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论我国教学论学科建设与发展
被引量:
19
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摘要
党的十一届三中全会召开后的20年是我国教育大改革的光辉年代。教学论,作为研究和揭示教学活动本质规律的一门理论学科,教育科学体系中的一门基础学科,随教育改革的深入开展,取得了前所未有的发展。总体分析,近20年来我国教学论的发展,在3个方面发生着深刻变革...
作者
裴娣娜
机构地区
北京师范大学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
1998年第6期35-38,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
教学论
中国
教育科学
学科建设
教育改革
教学活动
基础学科
国教
本质规律
近20年
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
B979 [哲学宗教—宗教学]
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中国教育学刊
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