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重视检验医师临床思维能力的培训

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摘要 80年代在我国迅速崛起的高等医学检验教育．改变了我国检验人员的学历层次和知识结构。随着生物医学和现代科技的发展和渗透，赋予医学检验教育更深层次的内涵。多层次多形式的教育模式适应了我国医学的现状和未来发展的需求，医学检验本、专科学历教育培养目标的实质性区别也越来越被管理层和教育界认同，

作者张纯洁

机构地区四川省卫生管理干部学院植验系

出处《医学检验教育》 1998年第2期9-10,共2页

关键词高等医学专科学历教育界教育培养目标学历层次教育模式知识结构检验医师临床思维能力医学检验教育

分类号 R446 [医药卫生—诊断学] G40 [文化科学—教育学原理]

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医学检验教育

1998年第2期

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