给学生一双审美的眼睛——语文美育教学与研究
摘要
开展语文美育教学与研究是为了全面贯彻党的教育方针，充分开掘和发挥语文教学所特有的审美因素和美感作用，借以激发教学双方的积极性。
-
1李坤龙.谈语文教学基本功的美感作用[J].中华少年：研究青少年教育,2013(10):221-221.
-
2杨永保.教师应答小技巧[J].现代教育,2003(17):99-99.
-
3毛文.解放思想大力推进素质教育[J].思茅师范高等专科学校学报,2010,26(1):113-115. 被引量：1
-
4孙喆瑞.我是一名新教师[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(3):117-118.
-
5坦途朝天——路途上的风景之五[J].湖北广播电视大学学报,2012,32(5).
-
6包勤东.中学生自主学习习惯的培养任重道远[J].读写算（教育教学研究）,2011(51):297-297.
-
7刘祥,徐文祥,谢华蓉,甘海瑛,罗义安.应有坦途成捷径——关于课堂教学减负增效话题的讨论[J].河南教育（基教版）（上）,2010(2):37-39.
-
8刘延斌.迈向人生的坦途——谈谈培养健康的心理素质[J].课堂内外（教研论坛）,2013(9):41-41.
-
9何震宇.浅论培养中学生的自主学习习惯和能力[J].学周刊（上旬）,2012(2):47-47. 被引量：2
-
10王秀娟.大学语文教学中的审美教育探讨[J].文学教育,2008(21):28-29. 被引量：2
