摘要
概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型 ,推动了概念转变的研究与教学。本文论述了概念转变模型的理论基础 ,主要内容 。
Concept change is the key to the learning of science concept. Posner and other people brought forward concept change model, prompted the research and teaching on concept change model. The study discussed the theoretical basis, the main content and development and amend on concept change model.
出处
《学科教育》
北大核心
2004年第12期34-38,共5页
Journal of Subject Education
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"青少年科学思维能力的发展与培养"
教育部优秀青年教师资助计划项目"中小学生科学思维能力的发展与促进"的部分研究成果
