大学第二外语语音教学法探讨

在有声语言系统中 ,语音即是语义的载体 ,又是语言三大要素之一。所以 ,发音方式的正确与否直接关系到信息传递的正确与否。语音教学研究旨在提高学习者的听与说的能力。中国人学习第二外语 ,由于受到诸多客观条件的限制 ,在语音阶段表现为语音分析能力和语言实践能力的相对薄弱。而在我们整个第二外语教学实践中 ,语音没有受到应有的重视 ,许多语音问题没得到及时解决 ,导致发音缺陷、个性发音的发生。本文就德语作为第二外语在教学过程中出现的典型的语音问题作一论析 ,并提出相应的语音教学方法。