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论数学教材结构的优化原则
被引量：
1
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摘要
数学知识系统有自身的特点 ,因而决定了数学教材结构具有特殊性。
作者
马再鸣
机构地区
西昌师范高等专科学校
出处
《四川教育学院学报》
2000年第9期65-67,共3页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
数学教材
数学知识
特殊性
特点
决定
优化原则
系统
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2000年 第9期
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