如何调整全纳学校课程

邓猛在2004年第3期《中国特殊教育》上撰文指出：全纳课程既是面向全体学生的公共课程、也是满足学生不同学习需要的弹性课程，因而涵盖了比传统的特殊学校以及普通学校传统课程都要丰富的内容与宽广的结构。对全纳学校课程的调整要从以下几个方面进行。