非英语专业学生焦虑程度研究

文章通过对西南石油学院随机抽取的35名2003级外语学习者在不同时间段的问卷调查和访谈，对大学本科生外语语言焦虑程度进行了研究。结论证实：(1)外语语言焦虑和语言熟练度呈负相关性；语言熟练度越高，语言焦虑越低。(2)但在某些特定的情况(如：大学英语四级考试)的影响下，外语语言焦虑感不会随着学习经验和语言熟练度的增长而消退。最后，针对这种差异，作者分析了原因。