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新课程实施中的发展性教师评价
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摘要
随着新课程的逐步实施,评价制度的改革日益深入,主要用科学发展观谈一谈教师评价方式的改革及应树立的评价理念。
作者
刘文焕
机构地区
沧州师专基础部
出处
《沧州师范学院学报》
2004年第4期77-77,共1页
Journal of Cangzhou Normal University
关键词
新课程
发展性教师评价
评价标准多元化
教师发展过程
评价主体
分类号
G449.7 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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沧州师范学院学报
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