引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用

目的 :观察引导式教育在小儿脑瘫康复中的作用。方法 :36例脑瘫患儿分为 3组各 12例 ,均接受每天 2h的引导式教育 ,12 0d后评定总疗效。结果 :治疗后 ,3组患儿在肢体位置、日常生活和移动能力方面均有很大改善 ,治疗前后比较差异有显著性 (P <0 .0 0 1)。结论 :引导式教育能显著提高小儿脑瘫临床疗效。