新课标下数学教师的“导学”探索被引量：3

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摘要目前，我国数学教育受到应试教育的惯性影响，课堂上教师注重“重灌输式讲授，轻探究式教学”，重有限知识的“学会”，轻无限知识的“会学”．随着课程改革的不断深入，“新课程标准”从课程的设置、结构、课堂教学活动上做了较大的改革，倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人、作为教师有义务和责任改革课堂教学，

作者邱林甫

机构地区浙江德清县高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2005年第1期27-30,共4页

关键词数学教师 “导学” 课程改革学习方式中学数学教学创新精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2005年第1期

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