期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

作文教学呼唤回归生活

原文传递

导出

摘要新的《语文课程标准》对作文教学提出了明确要求：作文教学要引导学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩”，它再一次重申了生活是写作的源泉这个颠扑不破的真理。

作者秦娥

机构地区湖北长阳教师进修学校

出处《语文月刊》 2005年第1期64-64,共1页

关键词作文教学观察生活《语文课程标准》导学学生引导写作回归源泉多角度

分类号 H152.3 [语言文字—汉语] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孟宪丽.浅谈学生应该了解的四种写作文体[J].鸡西大学学报（综合版）,2002,0(4):84-86. 被引量：1
2吴春芳.浅谈学生作文的创意[J].哲理（论坛版）,2010(4):135-135.
3华明月.尘埃世界[J].作文升级,2009(9):49-49.
4梁献芳.让文言文教学回归生活[J].广西教育,2008(17):36-36.
5陈土宏.让我们记录生活[J].广东第二课堂（小学版）,2008(5):4-6.
6杨俊荣.怎样提高初中学生的写作水平[J].大观周刊,2011(34):198-198.
7杨彩云.写作教学方法谈[J].文学教育,2008(12):78-79.
8李玉峰.如何指导中学生写记叙文[J].语文学刊（基础教育版）,2011(6):83-84.
9刘超.让字里行间弥漫生活的气息[J].语文学刊,2016,36(3):112-113. 被引量：1
10张金秋.日汉习语的差异分析[J].柳州职业技术学院学报,2016,16(1):70-72.

语文月刊

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部