摘要
临床教学是决定医学教学质量的关键性环节 ,而校外临床教学基地是临床教学的主要阵地 ,需要制度化、规范化、科学化的建设。立足于“优化”,着眼于“建设与评价”,构建了政府、学校、基地三方互相融合的校外临床教学基地优化建设模式和评价体系 ,并通过初步实践 ,将部分校外临床教学基地建设成具有一定教学和管理水平的“优秀基地”,赋予了校外临床教学基地新的功能与内涵。
出处
《中国高等医学教育》
2004年第6期36-37,43,共3页
China Higher Medical Education
基金
教育部世行贷款 2 1世纪初高等教育教学改革项目 (12 92 A0 3 0 72 )