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浅谈中学数学教学的三个转变——一道高考题的启示
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摘要
对于考生来讲,只要弄清题意,正确理解数学符号的意义,有较强的逻辑思维意识和能力,想出上述方法并非难事.数学区别于其它学科的明显特点就是数学概念的准确性、推理的逻辑严格性和结论的确定无疑与无可争辩性,有了严格的逻辑证明,判断命题②、④的正确性就不再模棱两可了。
作者
曹海春
刘芬芬
机构地区
北京市潞河中学
出处
《高中数学教与学》
2004年第12期1-3,共3页
关键词
中学数学教学
严格
学区
高考题
题意
考生
数学概念
解数
正确
数学符号
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2004年 第12期
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