摘要
互动式教师教育是教师自主参与的以问题为中心的一种研修方式。教师在课程理念的引领下,带着各自的困惑与问题深入到不同班级,通过听课、看课,与管理者、教师、学生以及学生家长直接交流、对话,自己发现问题、思考问题、诊断问题,创造性地解决问题。互动既指教师之间的协作与交流,也指课题组成员与研修学校间的对话与交流。这是一种融任务驱动、主题组合、现场诊断、案例教学、参与分享为一体的教师教育模式。
出处
《陕西师范大学继续教育学报》
2004年第4期28-30,共3页
Journal of Further Education of Shaanxi Normal University