从“学”的角度进行预设——《燕子专列》教学设计
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2李玉国,王新红.《燕子专列》教学设计二[J].小学教学设计（英语）,2007,0(4S):18-19.
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3于东.读《燕子专列》谈词语教学的作用[J].黑龙江教育（小学版）,2009(3):23-23.
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4梅素霞.意外的精彩[J].小学青年教师,2006(05S):28-28.
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5沈文英.情与智的交融——我看“马儿专列”[J].小学语文教学,2006(11):35-36.
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6杨飞霞,帅晓梅.以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略[J].小学语文,2009(1):31-33.
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7俞帼英,谢培.《燕子专列》设计两则[J].小学教学参考（语文版）,2006(1):67-70.
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8杨飞霞,帅晓梅.以《燕子专列》为例，谈中年级识字、写字教学策略[J].复印报刊资料（小学各科教与学）,2009(5):20-22.
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10白瑞.从“学”的角度进行预设——人教版国标本三年级下册《燕子专列》教学设计[J].黑龙江教育,2006,0(Z1):42-43.
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