期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
不要回避“0”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学阶段的数学教材中,为了研究方便很多地方都回避“0”的问题。但对于学生来说,造成知识的不完整,正因为我们常常不提及“0”的问题,因此学生思考问题时,也往往忽略“0”的问题。
作者
陆晓琴
机构地区
江苏通州市二甲小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2005年第1期47-47,共1页
关键词
学生
小学阶段
数学教材
回避
知识
地方
分类号
G623 [文化科学—教育学]
小学教学参考(数学版)
2005年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部