分析化学实验教学改革的新尝试

由于合校及招生人数的扩大，研究生参加实验教学的人数日益增加，随之而来的困难和问题相继出现。为此我们尝试将原来由一位教师把全部实验从头到尾带到底的做法，改成全部实验分成三个阶段进行。第一阶段为基本操作训练；第二阶段进行循环教学，在这个阶段中每位教师专门带某个实验；第三阶段是综合实验和设计实验。改革后教学秩序良好，教学质量有一定程度的提高。