中国高等教育学研究的“范式”论思考

库恩的“范式”理论认为成熟学科的标志应该是拥有一个科学共同体 ,该共同体由具有共同的学术背景、学术传统及公认的学术交流载体等学术人员构成。依“范式”标准衡量 ,中国高等教育学的研究现状离拥有独立的“范式”还有不少距离 ,因而 ,应该在教育科研管理体制、理论研究的方向领域及本学科领域学术研究的运行机制等方面作出相应调整。