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“由技入道”与“由理入道”——谈当代艺术教育及其社会地位
被引量:
3
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摘要
学艺术者,一般追求“由技入道”,学艺术理论者,则多是“由理入道”。在普及艺术教育领域,一种将“技”与“理”两种方式结合起来的全新的艺术教育理念得到广泛的推崇。
作者
丁松坚
出处
《美术学报》
2001年第1期52-54,共3页
Art Journal
关键词
“由技入道”
“由理入道”
当代艺术
艺术教育
社会地位
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
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