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教研成果对教育实践的指导意义探索

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摘要 本文从教研成果的性质、教研成果影响教育实践的表现形式、教研成果指导教育实践的基本环节与教研成果指导教育实践的作用的特点等方面探讨了教研成果对教育实践的指导作用 。
作者 史均翰
出处 《渭南师范学院学报》 2000年第3期59-62,共4页 Journal of Weinan Normal University
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