摘要
教育游戏．这个概念在中国一提出就面临着姓“教”还是姓“游”的困惑——这是绝大部分研究者所承认的。一位研究者如此阐述其间的矛盾：教育与游戏的比例也是一直争论的焦点．很多教育工作者认为．一定要突出其教育含义．甚至不惜以损失游戏的可玩性为代价．要在游戏中加入大量的教育内容．他们认为．只有这样．才能体现教育为主、游戏为辅的宗旨。也有人认为．教育游戏首先是一个游戏，
出处
《中国远程教育》
北大核心
2004年第11X期38-39,共2页
Chinese Journal of Distance Education
