对“高文凭低水平”的思考

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摘要目前，就一些中小学教师来说，拿文凭似乎成了中小学教师适应社会竞争提高自身水平的主要方式。对于教师来说，他是本科，教育教学水平就比专科高，专科又比中专高。于是，教师则把时间、精力、包括经济在内的重点都放在了拿文凭上，大家你追我赶，中升专、专升本，忙得不亦乐乎。然而，在我看来，这种势头却有着很多不容我们一时乐观的弊端，

作者汪建

机构地区重庆市喻北区古路镜中学

出处《东宇经纬》 2000年第11期12-12,共1页

关键词中小学教师教学水平学历文凭教师聘用制教学能力改革人事制度

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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