期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国教师课堂设计精选

下载PDF

导出

摘要课名：公民的标志，科目：社会研究，年级：所有年级，材料准备：(每组)木钉。一张约3×3英尺的白色布料，硬纸板。

作者司北

出处《东宇经纬》 2000年第11期42-42,44,共2页

关键词美国教师教学设计课堂教学教学方法教学活动

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1司北.美国教师课堂设计精选[J].教育科学论坛,2000,0(11):42-42.
2楼曙光.正确处理好小学科学课堂的预设与生成的关系[J].新课程（下）,2010(4):103-103. 被引量：2
3燕儿.保护孩子的专注力[J].健康,2015,0(9):40-41.
4马旭.能给予就不贫穷[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2011(9):6-7.
5鲁文文.硬纸板托水[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2012(5):27-27.
6柏兰梅.由班集体建设引出的关于教育细节的思考[J].启迪,2016,0(7):64-65.
7Adam Satariano.Altschool——学校的变革[J].市场周刊（资本）,2015,0(8):26-31.
8靳金梓.想问题要联系实际[J].数学大世界（下旬）,2010(6):31-31.
9鲁文文.探究天空为什么是蓝色的[J].中学生数理化（八年级物理）（人教版）,2012(10):29-29.
10吴勇.教育科研断想[J].江苏教育,2005(09A):41-42.

东宇经纬

2000年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部