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摘要在一次教学视导检查时，笔者听了一节教学内容是第12册数学“正、反比例判断”的同步复习课，执教者向学生展示了一组判断题，其中有这样一道题：

作者王庆明

机构地区武汉市新洲区辛冲镇河东中心小学

出处《东宇经纬》 2000年第12期23-23,共1页

关键词小学教育数学教学比例判断题心理定式创新能力创造性思维教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东宇经纬

2000年第12期

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