期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用勾股定理应注意的问题

原文传递

导出

摘要运用勾股定理解题应注意哪些问题呢? 一、正确识别直角边和斜边例1在△ABC中,∠A=90°,∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c,且a=4,b=3,求c的长.

作者魏圣玮

机构地区河南

出处《中学生数理化（初中版初二）》 2004年第12期6-8,共3页

关键词勾股定理解题理解

分类号 O123 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢超微.简析初中数学分类讨论思想在解题中的应用[J].数理化学习（教研版）,2016,0(8):10-11. 被引量：1
2袁海菊.“认识图形”教学纪实与反思[J].黑龙江教育（小学版）,2015,0(10):33-35.
3邵玉静.浅谈单项选择题中还原法的运用[J].中学生理科应试,2005(4):59-60.
4徐生根.怎样学好一元一次不等式(组)[J].中学生数理化（初中版初一）,2004(4):9-10.
5何云艳.正确识别串、并联电路[J].初中生辅导,2009(36):20-21.
6谢辉.如何正确识别有丝分裂与减数分裂的几种图形[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(23):56-56.
7张微.巧拆图形,正确识别“三线八角”[J].初中数学教与学,2015(9):8-9. 被引量：1
8侯登峰.硬笔行楷教程（连载·16）[J].青少年书法（少年版）,2015,0(7):18-23.
9朱亚邦.认识和应用合并同类项法则[J].中学生数理化（七年级数学）（人教版）,2016,0(10):15-15.
10陈力.童话激趣感悟体验——“认识图形”教学设计与评析[J].青年教师,2005(5):29-30.

中学生数理化（初中版初二）

2004年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部