让学生在"体验学习"中感受数学魅力

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摘要《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征。获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识，更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。

作者梁亚红

机构地区福建南安市诗山镇社一小学

出处《教育艺术》 2004年第12期53-53,共1页

关键词学生 “体验学习” 《数学课程标准》直接经验数学学习数学活动探究感受主动获取

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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