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“三个面向”对高等教育的指导意义——兼论教育研究的系统方法论
被引量:
1
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摘要
本文从邓小平的“三个面向”出发,分别讨论它们对高等教育当前改革和长远发展的指导意义。
作者
包国庆
机构地区
广东技术师范学院教育研究所
出处
《高教探索》
北大核心
2004年第4期7-9,共3页
Higher Education Exploration
基金
教育部十五规划课题"教育研究的系统方法论"研究的部分成果
关键词
“三个面向”
高等教育
教育研究
指导意义
系统方法论
改革
发展
邓小平
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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高教探索
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