教育消费了公民

现行教育体制不仅消费了公民的教育投入,而且消费掉了教育的责任与道义,消费掉了民间力量的办学热情,消费掉了教师的自由意志,消费掉了学生的自尊与问学快乐,消费掉了学校的独立精神,消费掉了一个自古未变的阳光地带和正义道场。教育本不应该是消费品,更不应该是消费者,但如果不放逐管理者的利益。