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邓小平教育理论的特征分析被引量：2

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摘要邓小平对教育的论述是我们党和国家制定教育方针与教育发展战略决策的理论基础.其主要内容是培养"三个面向"的"四有"新人.他的教育理论是在特定的历史阶段、特定的历史任务和特定的实践中逐步形成与完善的,其主要特征为:

作者焦满金

机构地区兰州商学院

出处《新东方》 2004年第11期52-54,共3页 The New Orient

关键词教育发展战略 “三个面向” 教育方针邓小平教育理论 “四有”新人培养特定历史任务完善国家

分类号 D261 [政治法律—中共党史] G40 [文化科学—教育学原理]

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新东方

2004年第11期

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