新的体育教学评价体系被引量：14

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摘要新的体育教学体系打破了用单一技术指标进行体育评价的模式,建立多元化评价,重视形成期评价,设制进步度评价,淡化分数,取消百分制,设立等级制,采用多信息的综合评价体系.新的体育教学评价体系采用文献资料,教学经验总结,学生访谈,结合素质教育目标提出体育教学新的评价体系.

作者张德生焦玉娥郑春凤

机构地区西北民族大学体育学院

出处《西北民族大学学报（自然科学版）》 2004年第3期68-71,共4页 Journal of Northwest Minzu University(Natural Science)

关键词评价健康主体多元化进步度情意表现

分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]

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