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主体性课堂教学的调控策略 被引量:1

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摘要 发挥和发展学生的主体性是课堂教学的根本目标。要实现这一目标,必须处理好两对关系,即完成基本教学任务与发展学生主体性的关系;营造课堂气氛与发展学生主体性的关系。因此,在教学中,教师必须把握和调控课堂的动态生成,促进师生双方主体的有效互动,实现课堂教学的最优化。
作者 任运昌
出处 《小学教学研究》 北大核心 2005年第1期2-3,16,共3页
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