争论的故事
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1邹莉,王聚元.《争论的故事》课堂观察——基于“言意兼得”思想的实践研究[J].语文教学通讯（小学）（C）,2012(12):40-43.
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2李英瑛.故事教学,“讲”字相随[J].内蒙古教育,2017(4):55-57.
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3冯振华.苏教版小学语文第六册 思绪在争论中飞扬——《争论的故事》第二课时教学设计[J].中小学教学研究,2005,6(2):49-50. 被引量：1
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4熊开玉.教出语文味——我教《争论的故事》[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2012(1):52-53. 被引量：2
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5窦旭苑.炫起阅读教学第一课时的魅力——评《争论的故事》[J].空中英语教室（新教师教学）,2010(8):124-125.
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6于美俊.争论的故事[J].阅读,2008(6):15-15.
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7庄蓉琴.提高第一课时的含金量——以《争论的故事》为例[J].语文知识,2017(4):36-37.
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8宋运来.带着问题走进文本——《争论的故事》课堂实录[J].小学教学（语文版）,2008(7):54-56.
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9徐洁.生长性课堂,师生共生长——听许嫣娜《争论的故事》有感[J].课外语文（下）,2015,0(1):182-182.
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10袁有鹏.发生在语文课堂的“变脸”——熊开玉老师《争论的故事》教学赏析[J].语文教学通讯（小学）（C）,2012(2):35-36.
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