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新课程理念下数学教学的审美教育 被引量:2

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摘要 在数学的内容、方法和表现形式中,蕴含着无限的、神奇的美学因素。教师要善于把握数学美的内容,使学生感受到数学美的存在,启发学生的审美情趣。
作者 张德勤
出处 《小学教学研究》 北大核心 2005年第1期23-25,共3页
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