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新课程理念下数学教学的审美教育
被引量:
2
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摘要
在数学的内容、方法和表现形式中,蕴含着无限的、神奇的美学因素。教师要善于把握数学美的内容,使学生感受到数学美的存在,启发学生的审美情趣。
作者
张德勤
机构地区
江苏南京晓庄学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2005年第1期23-25,共3页
关键词
课程理念
审美教育
小学
数学教学
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2005年 第1期
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