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生物教学中的CMC师生互动教学模式探析
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摘要
针对传统课堂教学中的弊端,本文提出了CMC师生互动教学模式。这种教学模式有利于学生主动建构生物学知识,培养学生的创新思维,促进学生的全面发展。
作者
李冰
机构地区
上海市松江区建筑工程学校
出处
《中学生物学》
2005年第1期18-20,共3页
Middle School Biology
关键词
师生互动教学
生物教学
学生
主动建构
传统课堂教学
生物学知识
全面发展
模式
弊端
探析
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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