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发现教学法

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摘要发现教学法是指在教师引导下，学生利用资料或情境主动地探索，从而不断发现问题和解决问题．培养独立思考能力的教学方法。这种教学方法的特点是：发现的主体是学生；发现的过程主要是一种“再发现”过程；发现过程是在教师指导下进行的。这种教学方法的优点：有助于激发学生学习的内在动机；有助于培养学生主动探索、

出处《中学生物学》 2005年第1期29-29,共1页 Middle School Biology

关键词发现教学法教学方法学生学习教师引导教师指导 “再发现” 主动探索培养学生发现过程优点

分类号 Q13-4 [生物学—普通生物学] G633 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2005年第1期

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