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谈中学阅读鉴赏的探究式学习
被引量:
2
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摘要
在指导学生阅读鉴赏的过程中,要注重培养三种习惯,抓住三个关键,达到使学生读出兴趣和感情,读出意义与启示,读出人生体验,读出品格的境界。
作者
周俊杰
机构地区
博罗县职业高级中学
出处
《职业教育研究》
2005年第1期78-79,共2页
Vocational Education Research
关键词
阅读鉴赏
学生阅读
探究式学习
中学
导学
兴趣
培养
人生体验
境界
感情
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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