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设疑追问,让学生动起来

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摘要 "思维是从疑问和惊奇开始的",究竟应该采取什么样的教学方法来提高学生的学习兴趣,培养学生主动学习、积极探究的意志和能力,进而实现教学目标,是值得深思的问题.本文就在中学物理教学中所采用的"追问"教学方法谈一些体会.

作者邢玉香

机构地区许昌市魏都区教研室

出处《物理教师（高中版）》 2005年第1期29-29,31,共2页 Physics Teacher

关键词培养学生设疑中学物理教学教学方法生动主动学习探究体会问题意志

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2005年第1期

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