利用"模型"巧解高考难题

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摘要高考难题的特点之一是:题中设计的物理情景复杂,它不是一幅静止的画面,而是一幅幅不断变化的图像.令考生有越想越复杂的感觉.笔者通过长期摸索发现,若把题中的一些物理情景,利用有关物理规律,把它合理地"固定"为"模型",这样题目难度会大大降低,且使物理过程清晰形象.下面就以2004年(广东卷)的两道高考难题为例:

作者刘德志

机构地区广西昭平县中学

出处《物理教师（高中版）》 2005年第1期59-60,共2页 Physics Teacher

关键词高考物理情景难题题目难度巧解考生物理规律固定复杂发现

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理教师（高中版）

2005年第1期

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