期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用图象的“斜率”“面积”解物理题

原文传递

导出

摘要图象具有形象、直观的特点，它是数学和物理学最基本的研究方法之一，物理图象则是自然现象的各种物理表象通过研究者的形象思维后联接成的物理图示，它可以辅助学习者分析问题、综合问题、解决问题．笔者就图象的“斜率”法和“面积”法谈谈应用图象解决物理问题的方法．

作者王发民

机构地区黑龙江省东方红林业局高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2000年第4期34-36,共3页

关键词 “面积” 物理图象物理题助学综合问题数学分析问题物理学斜率物理问题

分类号 O441 [理学—电磁学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李胜华.浅谈物理教学中物理情景的创设[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2008(8):54-55. 被引量：2
2王秀云,郭彦东,王丹丹.物理模型的类化和移植[J].考试周刊,2013(103):141-142.
3居海军,杭国荣,雷光娟.画物理图示是分析和建立物理情景的关键[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(4):26-26. 被引量：2
4包远琴.物理图示在解动力学问题中的应用[J].物理通报,2015,0(S1):51-54. 被引量：1
5王欣,翟英利,王凤兰.正、负号在高中物理教学中的应用[J].中国现代教育装备,2011(4):98-99.
6姚平锋,唐柏忠.新课程背景下高中物理情境教学的设计策略[J].物理教师（高中版）,2007,28(5):46-47. 被引量：5
7任守陈.高中物理教学中情景的创设[J].中学生数理化（高考理化）,2014(2):14-14. 被引量：1
8刘慧强,段颖妮,樊孝喜,马远新.探讨MATLAB编程在大学物理教学中的应用和重要意义[J].科技视界,2016(9):150-151.
9吴旭红,丁剑.我们该教给学生什么?——一道试题的分析与思考[J].中学数学研究,2016,0(11):19-22.
10唐朝莉,李凯.以学生为主体创新《形势与政策》课堂教学模式[J].中国成人教育,2011(21):152-153. 被引量：1

数理化学习（高中版）

2000年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部